Kurikulum di SD Bukit Asam dirancang untuk mendukung tercapainya visi sekolah dalam membentuk generasi yang berkarakter, cerdas, kreatif, serta siap menghadapi tantangan abad 21. Pembelajaran disusun selaras dengan kebijakan nasional melalui Kurikulum Merdeka, yang menekankan student-centered learning dan pengembangan profil Pelajar Pancasila.
Dasar Hukum
Pelaksanaan kurikulum mengacu pada regulasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, termasuk kebijakan terbaru yang memasukkan Coding sebagai mata pelajaran tambahan di jenjang SD, yaitu PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 13 TAHUN 2025 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 12 TAHUN 2024 TENTANG KURIKULUM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
Struktur Kurikulum
Kurikulum SD Bukit Asam terdiri dari:
-
Mata Pelajaran Inti: Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial), Pancasila Pendidikan Agama, PJOK, dan Seni Budaya.
-
Bahasa Inggris: sebagai penguatan literasi global, termasuk program English Cambridge Test.
-
Bahasa Arab: sebagai penguatan literasi global, dengan output siswa penghapal Qur'an.
Program Unggulan: Coding, Literasi Digital, dan Kokurikuler (Pembelajaran Lintas Disiplin Ilmu)
-
Ekstrakurikuler: Pramuka, Basketball, Futsal, Catur, Fun Science, Robotic, BTA, Dance, Karate, Math Club, English club,
Visi dan Arah Kurikulum
Seluruh kegiatan belajar mengajar sejalan dengan visi SD Bukit Asam, yaitu:
"Mewujudkan peserta didik yang beriman, berilmu, berkarakter, dan berdaya saing global."
Kurikulum diarahkan untuk menumbuhkan kompetensi abad 21: Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication, serta kepedulian terhadap lingkungan.
Inovasi Pembelajaran
Guru-guru SD Bukit Asam secara konsisten menghadirkan inovasi dalam pembelajaran, antara lain:
-
Penggunaan media ajar digital interaktif.
-
Pembuatan mading IPAS sebagai sarana kolaborasi siswa.
-
Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) yang melibatkan olah pikir, olah rasa, olah hati, dan olah raga.
Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif yang berbasis Game (MPI)
Evaluasi dan Asesmen
Proses penilaian dilakukan secara menyeluruh melalui asesmen formatif, sumatif, serta portofolio siswa. Evaluasi diarahkan untuk mengukur tidak hanya aspek pengetahuan, tetapi juga keterampilan, sikap, dan karakter siswa.